REVISIÓ DE LES PROGRAMACIONS DIDÀCTIQUES FINALITZADES

Objectiu	Revisar les programacions didàctiques realitzades per les mestres del Centre de Pràctiques.
Avaluació	Revisar a correspondència entre els objectius didàctics establerts i els continguts proposats.

La programació en el primer cicle d’Educació Infantil, a banda de tenir en compte la legislació corresponent, ha de seguir una sèrie d’orientacions entre les quals destaqui les següents:

•   Les mestres no han d’oblidar que el seu paper en aquest cicle és fonamental, perquè a més de garantir la seva funció educativa, el grau de dependència que tenen els i les nens/es cap elles és molt gran.

•    Cal estar sempre disposada a prestar ajuda per al progrés dels aprenentatges, pendent de les possibilitats maduratives i confiar en les seves capacitats i en el potencial dels petits. La programació, doncs, s’hauria d’elaborar mitjançant un disseny d’activitats que tinguin en compte, a més, la individualitat dels nens i nenes, així com les seves necessitats socials de relació i comunicació.

•    El dinamisme dels nens d’aquestes edats provoca que la majoria de les activitats estiguin relacionades amb el joc.

•  Les activitats, especialment, les de descobriment, experimentació i manipulació, són fonts essencials dels seus aprenentatges; doncs la programació haurà de subratllar aquest tipus d’activitats.

•   L’enfocament globalitzador suposa que els nens i nenes requereixen establir connexions entre allò que és nou i el que ja sabem, entre el que s’ha experimentat i viscut i allò que es presenta com desconegut. Només tenint en compte aquestes premisses poden arribar a un aprenentatge significatiu. En conseqüència, cal programar i realitzar programacions al voltant de situacions o experiències properes als nens, fugint de l’artificialisme i tenint present a curiositat i l’interès per descobrir la realitat.

He pogut veure com a l’hora de programar a vegades oblidaven qüestions molt significatives en aquests edats com són els hàbits, l’alimentació i el descans, entre altres aspectes. Encara que el treballen al Centre havien considerat que no feia falta reflectir aquests aspectes a les diferents programacions.