EXPOSICIÓ DE LES MEVES PROPOSTES D'ACTIVITATS.

Objectiu	Exposar les activitats realitzades i proposades per a la seva inclusió respecte de la Intel.ligència Emocional.
Avaluació	Revisar la correspondència entre les activitats establertes  i la metodologia LYSMON.

Tal i com vaig exposar al meu Pla de Treball del Practicum II una de les activitats demanada per la meva tutora i psicòloga del Centre va ser el preparar una sèrie d’activitats relacionades amb les emocions i els sentiments dels nens i de les nenes d’aquestes edats per tal de treballar la intel·ligència emocional, i que aquestes poguessin ser incloses tant al Projecte Curricular com a les programacions didàctiques sota la metodologia LYSMON.

A l’hora d’establir les activitats vaig tenir en compte el desenvolupament afectiu i social d’aquests nens i nenes així l’enfocament metodològic que caracteritza al Centre Educatiu “La casita encantada”.

Vaig considerar important el visionat d’aquest vídeo, proposat per mi en una de les moltes reunions i assistències al Centre que estic tenint, per tal de poder tenir una introducció del perquè d’aquestes activitats i no altres.

Com a conclusió vaig ressaltar una sèrie de qüestions que inevitablement es converteixen en “errades” que cal evitar i que són imprescindibles per tal de poder treballar les emocions i els sentiments tal i com es planteja en la metodologia LYSMON. Aquestes conclusions serien, entre altres, les següents:

• No ignorar els sentiments dels nens i nenes o actuar com si no notéssim les manifestacions de les seves emocions.

• Menysprear les emocions i subestimar el valor i l’impacte dels seus sentiments en la seva vida i relacions. “És molt petit, se li passarà i després ja no se’n recordarà”

• Minimitzar els problemes dels nens, reduir la importància de les seves dificultats. “Perquè et posis aixina? És una tonteria”

• Castigar als nens i nenes per sentir emocions, criticar-los o imposar conseqüències punitives per tenir sentiments negatius o intensos. “ Això et passa per cabrejar-te!”

• Interrompre als nens i nenes quan expressen les seves experiències, ignorar les oportunitats d’ajudar-los a entendre les seves emocions i les situacions que les precipiten. “ Deixa de parlar d’això i s’oblidarà”